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建党07周年党员征文——初心铸党魂,使命锻担当-日本最新免费一区

发布日期: 2018-07-09 浏览次数:

初心铸党魂  使命锻担当

中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。作为一名年轻党员教师,我的初心与使命就是教书育人,勇于担当,关心每一位学生,提升自己的教学水平,为培养社会主义合格的人才而努力奋斗。我始终要求自己做到以下三点,在传承中坚定理性信念,在担当中牢记责任与使命,在教育中唱响奋斗最强音。在教育改革的洪流中,为了帮助学生全面发展,我做了以下的尝试。

生涯指导助力人生规划

为了帮助我班学生更好的规划未来的人生,我一直在帮助学生发现自我,认知自我。经过长期的观察,我发现我们班一位男同学特别适合飞行员项目,将来一定能成为一名优秀的飞行员。根据上海市高考的要求,飞行员的高考英语成绩一定要达到90分以上。我找到这位同学与他细致讨论了将来的专业规划。我帮他细致分析了他的长处与劣势,并且为他制定了详细的英语学习计划。这位同学有很高的英语学习天赋和才能。因此,在平时的教学中,我特别注重培养他对英语的学习方法和学习习惯。在平时,我也会协同班主任,帮助这位同学培养强健的体魄与坚强的意志。另外一位学生,当我得知她想要考取的大学正好是我的母校时,我利用双休日带她去了松江大学城,并联系了她想要考取专业的老师为她做了一下相关专业介绍。这位同学本来不能决定大学学习什么专业,但是在这位老师的专业介绍以后,她获得了更多的信息,并且决定了自己心仪的专业。针对这位同学英语学习基础扎实,听说读写译能力较为突出的特点,但是数学成绩较薄弱的特点。我单独找她谈话,劝说她一定要及时补好自己的薄弱学科,才能考入自己梦中的大学。

听说探究培养核心素养

普通高中英语课程的具体目标是培养和发展学生在接受高中英语教育后应具备的语言能力,文化意识,思维品质,学习能力的学科核心素养。针对我班学生不敢开口,自信心低的现状。我在每周的两个早自习上,带领学生们大声朗读课文。针对新世纪英语教材中的听说部分要求过高的现状,我在每一个单元的结束后,设计了一个综合性口语任务。在实践下来,学生们在我的指导下上演了《托斯卡尼尼》 的英文课本剧。 一年以来,学生们的英语听说能力得到了一定的提高。

多元评价激发成功体验

在过去的一年里我始终践行评价目标多元化,评价主体多元化以及评价方法多样化。我通过每一次作业反馈和平时表现从知识与技能,数学思考,解决问题,情感与态度四个方面评价学生的多元智能。面对学业成绩薄弱的同学,我在评价中尊重学生的个性差异,允许一部分学生经过一段时间的努力,随着知识与技能的积累逐步达到。在学生匿名互评时淡化等级和分数,淡化学生之间的相互比较,强调对“作品”的描述和体察,强调关注他人的优点和长处,强调自我反思。同时我通过让家长参与评价,侧面了解学生在家中的学习态度、学习方法、行为习惯等。经过一年的实践,最终实现学生在自评中反思自我、建立自信。不同层次的学生能在这种多元评价下,看到了自己的闪光点,找回了自己的自信心。

艰难困苦时,砥砺前行。今后的我,将继续扎扎实实做好本职工作,无私奉献,不畏艰险与挑战,将自己打造成最受学生,家长,学校信赖的教师。  

少云中学:党员 游川

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